为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，强化劳动教育综合育人功能，推进中小学劳动教育发展，提高劳动教育教师的专业素质和教育水平，认真教育携一站式劳动教育实践平台“河小蛙”走进番禺区洛溪新城小学开展教学培训。

培训现场

本次培训旨在帮助学校老师通过“河小蛙”平台开展劳动教育实践，为番禺区洛溪新城小学劳动教育全面发展赋能，实现劳动教育信息化。会上，教师们积极发言，探讨数字化劳动教育的多样性，共谋新时代劳动教育新模式。期间，我司工作人员指导老师们进行实际操作，并解答相关疑问，让老师们掌握平台操作方法，明确平台教学流程，以便在后续教学中对平台进行充分利用。

通过此次培训会议，校领导和老师对“河小蛙”平台有了全面、深入的认识，并给予了高度的认可与好评，工作人员也在会上收集了老师们的使用反馈和建议，以便后续根据教师与学生的实际使用需求进行迭代优化。

劳动教育主任与售前工程师陈子豪、市场经理杜子健就劳动教育的开展进行深入探讨

盘活劳动实践资源，构建符合教学需求的劳动教育资源体系

番禺区洛溪新城小学作为广东省一级学校，连年被评为番禺区北片先进学校、北片先进德育工作单位、番禺区小学办学绩效一等奖、二等奖。近年来，学校本着“以学生的发展为本”办学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，大力发展综合实践活动课程，并被评为“番禺区综合实践活动示范校”。在劳动教育方面，学校积极探索与第三方劳动教育平台共同合作的方式，以形成符合学校特色及教学需求的劳动教育资源体系。

“河小蛙”作为线上线下相结合、校内校外相协调的一站式劳动教育平台，以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为引领，整合优质教育资源，形成了四大模块、五大类别的200+劳动实践主题资源，应用于课后服务实践、教学共通共育、校社协同实践、研学游学实践、劳动课题研究等多种场景，能帮助学校解决师资不足、课程欠缺、体系不完善等问题，满足了学校劳动教育的个性化需求。

推动家校社携手，打造接地气的劳动教育

中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中强调：“加强政府统筹，拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。”

为此，“河小蛙”云平台，在“家校社”协同育人视域下进行劳动教育规划，通过家务劳动、学校课程、社会实践等关键环节，建立全方位、全过程、全学段的一体化理念，让“劳动即生活、生活即教育”的意识深入人心，引导学生通过劳动树立正确的价值观念。

为切实畅通社会实践体验渠道，“河小蛙”云平台还与多家劳动教育实践基地达成合作，充分利用专业、优质社会资源，结合传统节假日、社会实践、研学旅行等，组织学生亲身经历劳动过程，在劳动中出力流汗。

此外，平台和学校还积极与社区、企业进行资源链接，让学生走出校园开展现代服务业、公益劳动、志愿服务等实践，感受劳动的社会价值，满足了洛溪新城小学充分发挥劳动课育人功能、实现学生德智体美劳全面发展的需求。

此次培训交流，不仅提高了教师开展劳动教育的能力，为洛溪新城小学劳动教育扎实、有效开展提供有力保障，更为全面推进学校劳动教育的创新发展奠定了坚实的基础。后续，“河小蛙”将实时跟进学校实际教学需求，不断探索、优化平台相关课程，利用自身优势，为劳动教育教学提供有力支撑，破解家校社劳动教育难题，努力成为中小学、幼儿园劳动教育的有益助力。

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       “河小蛙”提供丰富的劳动课教案课件、教学设计与实操讲解视频，生成劳动电子档案，助力学校开展信息化劳动教育，打造劳动特色校园。