习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这一重要论述，突出了劳动教育对于新时代立德树人的重要意义，是我们开展劳动教育工作的重要遵循。

自教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》以来，如何落实落细相关课程标准，如何创新机制、优化模式，让劳动教育真正落到实处，成为学校必须解决的难题，为此认真教育携一站式劳动教育实践平台“河小蛙”走进石楼镇中心小学山海连城学校开展教学培训。

认真教育售前工程师陈子豪讲解“河小蛙”平台

本次培训的主要目的是帮助学校老师通过“河小蛙”平台开展劳动教育实践，为石楼镇中心小学山海连城学校劳动教育发展添砖加瓦，助学校实现劳动教育信息化。

通过此次培训会议，校领导和老师对“河小蛙”平台有了深刻、全面的认识，并给予了高度的认可与好评，也为后期的教学融合展开了初步的探讨。相信“河小蛙”的加入，能为学校的劳动教育增添新能量，充分激发学生的积极性、创造性。

石楼镇中心小学山海连城学校苏主任就劳动教育的开展进行探讨

培训过程中，我司工作人员指导老师们进行实际操作，让老师们掌握平台操作方法，明确平台教学流程，以便在实际教学中对平台进行充分利用。工作人员也在会上收集了老师们的使用反馈和建议，后续将根据教师与学生的实际使用需求进行迭代优化。

认真教育工作人员指导教师操作“河小蛙”

减轻老师教学压力，提升家长参与度

石楼镇中心小学山海连城学校一向重视学生的全方位素质教育，着力培养学生的实践动手能力、开拓精神。近年来，更是加大了对劳动教育的投入，积极响应国家的号召，紧跟市教育局方针，并根据市教育局《关于加强中小学（幼儿园）劳动教育的指导意见（2021年修订）》，结合本校实际，积极探索学校和第三方劳动教育平台共同合作的方式，寻求符合学校个性化发展的新时代劳动教育模式。

“河小蛙”作为线上线下相结合、校内校外相协调的一站式劳动教育平台，以《义务教育劳动课程标准（2022年版）》为引领，整合优质教育资源，形成了四大模块、五大类别的200+劳动实践主题资源，应用于课后服务实践、教学共通共育、校社协同实践、研学游学实践、劳动课题研究等多种场景，能帮助学校解决师资不足、课程欠缺、体系不完善等问题，满足了学校劳动教育的个性化需求。

其视频教学实践平台，根据广州市地方特色中小学劳动教材《劳动》进行课程设置，以视频形式进行示范教学，贴近生活场景。据学校老师反映，这样的视频教学方式既可以减轻老师的教学压力，又方便家长参与到孩子的劳动教育中，简单易懂，行之有效。

突破物理时空限制，实现资源共享

“河小蛙”平台将劳动与社会生活相结合，畅通社会实践体验渠道，进一步解决劳动教育在资源、场地、设施等方面的难题——与全国多家劳动教育实践基地达成合作，与社区、企业进行资源链接，让学生走出校园亲身经历劳动过程，感受劳动的社会价值。

云平台突破了物理时空限制，其五育融合的劳动教育资源体系实现资源共享，让每一处场所、每一个空间、每一个时间，都成为劳动发生的时空，学生“处处可劳动、时时可劳动”，新时代劳动教育的育人价值更加凸显。为石楼镇中心小学山海连城学校劳动教育教学提供有力支撑，让劳动回归日常，破解家校社劳动教育难题。

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此次培训交流，教师们学会了运用“河小蛙”资源体系切实提升自身开展劳动教育的能力，学会了利用信息化手段，高效、客观地跟进劳动教育实施情况，打破传统劳动教育模式，为石楼镇中心小学山海连城学校劳动教育创新发展奠定了良好的基础。

“河小蛙”也将实时跟进学校实际教学需求，不断探索、优化平台相关课程，并利用自身优势，以数字化打破传统劳动教育模式，提高家长在劳动教育中的参与度，满足学生个性化需求。同时，通过科学的评价体系和完善的档案记录功能，提高学校劳动教育的质量和水平。

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        “河小蛙”提供丰富的劳动课教案课件、教学设计与实操讲解视频，生成劳动电子档案，助力学校开展信息化劳动教育，打造劳动特色校园。