今年4月，教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。对于不少学校而言，如何高质高效开展劳动教育，这是一个问题，也是一个难题——东莞市大朗镇第一小学也不例外。

       为了解决学校劳动课件资源匮乏、劳动教育形式单一、任课老师工作量大、任务繁重等问题，东莞市大朗镇第一小学一直在积极寻求高效、便捷的第三方劳动实践平台合作，希望能为劳动教育的开展提绩增效。今秋，学校接触到新时代劳动教育平台——河小蛙，经过深入了解后，正式携手平台实施校内外常态化劳动教育。

       课堂内趣味教学，生活中亲身实践

       学校尤其看重河小蛙平台功能完善、教学资源丰富这些特点，它既能帮助老师减轻备课压力，又能衔接学生及家长，高效开展校内外劳动教育。

       熟悉平台各个功能模块的使用操作后，各个班级的老师便陆续组织同学们开展了一系列劳动教育实践活动。劳动教育课上，老师根据平台录制的劳动教育课程课件PPT，结合多元化的视频教程、有趣的图片、详细的文字进行内容解说，从发豆芽到种大蒜，从准备过程到具体的方式方法……老师讲得精彩生动，同学们听得津津有味。

劳动实践成果——发豆芽

       课程结束后，学生们跃跃欲试，对实践内容抱有极高的热情，在家长的指导下，同学们收获满满。

劳动实践成果——种大蒜（水培）

       除发豆芽、种大蒜等生产劳动外，老师还将日常生活劳动——“洗鞋子”教育课搬到了课堂上。通过平台的视频课程，老师详细为同学们讲解洗鞋子的方法及步骤。课后，大家纷纷加入到给自己和家人“洗鞋子”的行列。

劳动实践成果——洗鞋子

       家、校、平台三方合力，构建劳动教育评价体系

       劳动教育的有序开展，离不开家长的护航。全程提供指导意见、见证孩子们成长的家长，将孩子通过家庭实践得出的劳动成果及心得体会上传至河小蛙平台，再由老师通过河小蛙平台的评价体系，对孩子的优势领域、薄弱环节进行指导、点评以及总结改进，家校合力，构建学生劳动教育评价体系。

       通过一系列劳动教育实践活动，东莞市大朗镇第一小学的同学们体会到了劳动的艰辛与光荣，懂得了父母的不易，也在心中种下了一颗颗勤劳、友爱、感恩的种子。

       随着多元化劳动教育的开展，东莞市大朗镇第一小学劳动教学成效显著。学校表示，下一步将继续携手河小蛙平台，围绕劳动教育开展多元化实践活动，全面提高学生的劳动素养，令学生真正领悟“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，令学生真正意义上实现德、智、体、美、劳全面发展。

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       “河小蛙”提供丰富的劳动课教案课件、教学设计与实操讲解视频，生成劳动电子档案，助力学校开展信息化劳动教育，打造劳动特色校园。