2022年4月，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。为落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面践行五育融合教育理念，全国各地各校大力推动劳动教育，不断探索尝试不同模式的劳动教育，并在原有劳动实践课程的基础上，将劳动教育课程纳入整体教学计划。

       深圳市龙华区大浪实验学校就是积极推动劳动教育的学校之一。为全面贯彻党的教育方针，提高学生的劳动技能和实践水平，丰富学生的生活体验，拓宽劳动教育渠道，推进学校劳动育人深入开展，学校开展了一系列劳动教育及实践，带领同学们走进劳动的世界，感受劳动的魅力。

深圳市龙华区大浪实验学校（图片来源学校公众号）

       但是，在劳动教育实际开展过程中，学校也面临着许多困难与挑战。劳动教育师资及场所不足、课程体系不完善、缺少统一劳动评价标准……如何更加轻松、高效开展劳动教育，如何对劳动教育进行全面优化，以此来使劳动教育的作用得到充分体现，是大浪实验学校一直在思考与探索的问题。2023年春季学期，学校接触到新时代劳动教育平台——河小蛙，经过深入了解，学校正式与平台携手共进，希望依托平台的力量，提高学校劳动教育教学质量。

       随着平台使用授权的开通，大浪实验学校开始着手推进劳动教育平台化教学工作。为了令学校管理员以及任课老师快速了解平台各个功能模块，校方负责人提出以线上培训的方式，对相关教职工进行一次平台使用操作培训。这一提议得到了河小蛙平台的积极响应，双方于近日开展了《河小蛙平台操作》线上培训。

河小蛙平台PC端、移动端

       平台人员通过远程、微信群组沟通交流的方式，逐一为大浪实验学校负责人介绍平台的功能、操作步骤，并对“河小蛙”各个端口、应用场景的使用与落地等方面，进行了系统、全面地讲解。

       通过实操演示，参训人员逐步熟悉平台的各项功能及使用操作。劳动课程教学视频教案、劳动成果及劳动数据管理、评价体系等功能设计、劳动任务发布、劳动成果查看……对于平台的功能，老师们逐一了解，同步操作。对于平台的资源教程，老师们给予了充分肯定，表示，平台的资源教程以视频、图片、文字等形式进行示范教学，贴近生活场景。平台的评价体系，也能高效、客观地反映劳动教育实施情况，满足学校“加强过程评价，促进学生全面发展”的教学需要。

       经过本次培训，老师们对河小蛙平台有了更深刻的认识与理解，为学校劳动教育的进一步开展打下了良好的基础。

深圳市龙华区大浪实验学校校园一角（图片来源学校公众号）

       开展劳动教育，铸就成长基石。学校劳动教学负责人表示，接下来，学校会依托平台，开展丰富的劳动教育及实践，充分发挥课堂教学主渠道作用，将劳动教育贯穿于教育全过程，整合劳动、科学、综合实践、信息技术等课程，把劳动技能、创新能力和个性发展有机结合起来，培养学生的思想素质、意志品质、集体观念、劳动技能。今后，也会借助平台的资源，拓展活动领域，使学生劳动教育工作再上一个新台阶！

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       “河小蛙”提供丰富的劳动课教案课件、教学设计与实操讲解视频，生成劳动电子档案，助力学校开展信息化劳动教育，打造劳动特色校园。