中小学校要统筹课时安排，每学期开足12课时劳动教育公共必修课程及6课时劳动教育特色必修课；

       制定分学段校外劳动教育实践清单，确保每学期组织学生参加1次集体劳动教育实践活动，丰富学生劳动体验；

       原则上每校必须至少配备1名专职劳动教育教师，超过一定规模的学校，应增加配备专兼职劳动教育教师……

       日前，徐汇区教育局发布《徐汇区学校劳动教育改革和发展三年行动计划（2023—2025年）》，为今后三年徐汇区构建贯通一体、开放协同、评价科学、保障有力的劳动教育工作格局明确了目标和载体。

       《计划》中明确，依据《义务教育劳动课程标准（2022版)》相关要求，发布《徐汇区劳动课程实施方案》，为学校劳动教育必修课程实施和全面提高劳动教育质量提供有效支撑。中小学校要统筹课时安排，每学期开足12课时劳动教育公共必修课程及6课时劳动教育特色必修课。各学科教师要更新劳动教育观念，落实《上海市中小学劳动技术学科德育教学指导意见》要求，挖掘各学科教材中的“劳动育人点”，引领学生遇见劳动，理解劳动。

       校园卫生保洁、绿化美化、图书整理、食堂帮厨……《计划》中提及，学校要科学设计校内劳动项目，充分发挥劳动教育的育人功能，合理安排劳动时间及强度，强化劳动教育实践性，以班级为单位制定学生每日劳动常规任务单及学期劳动任务单，让学生在实践中逐步掌握劳动本领，养成劳动习惯，感受劳动成果来之不易，树立服务他人、服务社会的劳动意识。区教育局综合教育科牵头制定分学段校外劳动教育实践清单，确保每学期组织学生参加1次集体劳动教育实践活动，丰富学生劳动体验。

       开展劳动教育，师资队伍是保障。《计划》中明确，各校要建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。原则上每校必须至少配备1名专职劳动教育教师，超过一定规模的学校，应增加配备专兼职劳动教育教师，2024年起，将师资配备情况纳入督导底线指标。通过保障专任教师职称评聘、细化工作量认定等方式强化成长激励，完善评价标准，明确岗位责任。鼓励学校聘请劳动模范、能工巧匠、非遗传承人等担任劳动课兼职教师。

       此外，要突出区校外联在社校联动中的指导作用，进一步整合企业、职业院校、科研院所、社区街道等资源，遴选一批多样可选、特色鲜明的劳动教育实践基地，纳入徐汇区校外劳动教育实践清单。发挥家庭在劳动教育中的基础作用，依托三级家长学校、“超级家长汇”等平台，开展家庭劳动教育指导，实施学生生活技能养成行动，根据《上海市中小学幼儿园劳动任务单》，引导家长“手把手”教会孩子每年学会1-2项生活技能。学校定期开展形式丰富的学生“当家日记”活动，以亲子生活技能学习、展示、交流等形式，培养学生正确的劳动观念和良好的劳动实践能力。

       《计划》发布当天，徐汇区“劳动创造幸福，劳模精神进校园”启动仪式在徐汇区向阳小学举行。上海市劳动教育特色校和劳动教育实践基地的代表向阳小学校长毛坚琼和光明母港(上海)种业科技有限公司总经理骆梁远，分别从校家社协同育人以及劳动教育实践基地建设进行了分享交流，为着力构建学校、家庭和社会良性互动的一体化劳动教育体系，探索具有徐汇特色的劳动教育模式出谋划策。各行各业的劳模、工匠以及五一劳动奖章等先进获得者组建起了徐汇区劳模先进劳动教育导师团，为学校开展劳动教育、学习和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神等提供指导和协助。

       发布会暨启动仪式前，在刚完赛的由劳育老师和劳模先进代表共同担任评委的首届徐汇区“劳动小达人”展评活动决赛中产生的20位徐汇区“劳动小达人”获奖选手也来到了现场，其中5位选手上台一展劳动风采。活动中还为在上海市劳动教育基地教师教学技能展示竞赛中获奖的2名徐汇教师颁奖。

       文章来源：文汇报上海

       图片来源：徐汇区教育局供图

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