劳动教育是国家教育方针的重要组成部分，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必要途径。近年来，国家教育部门对劳动教育的重视程度日益提升，各地学校纷纷响应教育部门号召，积极推行劳动教育，新疆师范大学附属中学也不例外。

       新疆师范大学附属中学认为，劳动教育不仅能提高学生的实践能力和动手能力，更能培养学生的团队协作精神、吃苦耐劳精神和独立解决问题的能力。为此，学校先后采取了一系列举措，如开设劳动教育课程、组织学生参与家务劳动、社会实践等，以全方位、多层次地培养学生们的劳动意识和技能。

       为了更好地管理和组织劳动教育及实践活动，提高教育效果和效率，帮助学生更好地掌握劳动技能和知识，学校一直在积极探索劳动教育新模式。2023年秋季学期，学校了解到广州认真教育旗下的新时代劳动教育平台——河小蛙，经过深入调研，学校正式携手平台，推动劳动教育开展。

       随着平台各项使用权限的开通，学校将劳动教育平台化教学纳入了新学期教学工作安排。新学期一到来，学校便依托“河小蛙”平台，在原有劳动教育的基础上，开展了一系列丰富多彩的劳动教育及实践活动。

学生劳动实践成果——整理书桌

       ▲图为学生认真地整理着自己的书桌，将散乱的书籍、文具摆放整齐。通过实践，学生了解到良好的学习环境对学习的重要性，掌握了保持书桌整洁、有序的方法和技巧。

       河小蛙平台各项资源教程丰富，从书包、书桌、文具盒等学习用品的整理收纳方法，到衣物鞋袜等个人物品的洗涤技巧；从各类蔬菜瓜果的种植、采摘、清洗注意事项，再到各种家常菜的制作烹饪；从餐前碗筷的摆放，再到餐后饭桌的整理清洁，各项劳动教育主题应有尽有。

       有了平台的助力，一堂堂生动有趣的劳动课在学校各个班级有条不紊地进行着。课堂上，老师耐心地为同学们进行劳动理论知识讲解，并根据课堂需要进行示范，引导学生进行课堂实践，希望通过生动有趣的课程及实践，加深同学们对劳动的思考与理解。

       课后实践也是劳动课的重要组成部分。为了让学生在家庭环境中应用课堂上学到的知识技能，巩固学习成果，老师还通过河小蛙平台发布了课后实践任务。

学生劳动实践成果——洗碗筷

       ▲图为学生有条不紊地清洗着碗筷等餐具。通过实践，学生掌握了碗筷的清洁方法，了解到如何保持餐具的干净和卫生，培养了对食品安全和卫生的意识。

       放学后，各班学生便开展了丰富多彩的家庭劳动。先将河小蛙平台的劳动教育视频教案复习一遍，随后便在家长的指导下实践起来。有的学生整理自己的房间，将杂物收拾得井井有条；有的学生尝试做饭烧菜，在家长的陪伴下成功地完成了一顿美味的晚餐；还有的学生开始洗衣服，他们使用机洗和手洗的方式，将衣物清洗得干净整洁。

       在各式各样的劳动实践中，同学们不再是被动接受，而是主动参与。通过实践，同学们锻炼了自己的动手能力，掌握了许多实用的生活技巧。比如洗衣服时会根据衣物的材质和脏污程度选择合适的洗涤剂和洗涤方式；叠衣服时会根据衣物的款式和大小来规划叠放顺序和空间；洗碗筷时会用流动的清水和专业的清洗剂来确保餐具的卫生；整理书桌时会将物品分类整理，让书桌保持整洁有序……

学生劳动实践成果——洗衣服

       ▲图为学生认真地将衣物分类、浸泡、洗涤和晾晒。通过这个过程，学生学习到了如何正确洗衣服，了解到如何保护衣物的质量，如何延长衣服的使用寿命。

       同学们的认真和努力，得到了老师和家长们的认可和赞赏。每次实践，家长们都会用心记录过程，并在实践后将学生的劳动成果、心得体会以图片、小视频、文字等形式上传至河小蛙平台，便于老师及时了解学生在课后实践过程中劳动素养的掌握情况，更好地结合孩子的优势领域、薄弱环节进行指导、点评以及总结改进。

       一系列劳动实践活动，让新疆师范大学附属中学的学生们在生活技能、生产劳动和服务性劳动方面得到了锻炼和提高。通过这些活动，学生们学会了如何自理、自立、自强；学会了如何关心他人、服务社会；培养了个人责任感和团队精神，更加懂得珍惜劳动成果和尊重他人的付出。

学生劳动实践成果——叠衣服

       ▲图为学生将洗好的衣物一件件地叠放整齐。通过实践，学生学习到了衣物叠放的技巧和方法，以及如何使衣物看起来整洁有序。

       学习不止于课堂，成长植根于实践——作为面向新时代的劳动教育平台，未来，河小蛙会加强与新疆师范大学附属中学的沟通协作，发挥平台优势，与校方共同探索更加多元化、更具实用性的劳动教育模式，与学校、家庭形成合力，让劳动教育落到实处并取得实效！

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       “河小蛙”提供丰富的劳动课教案课件、教学设计与实操讲解视频，生成劳动电子档案，助力学校开展信息化劳动教育，打造劳动特色校园。