劳动无小事，点滴促成长——开展劳动教育，能够培养学生的动手能力和自理能力，帮助学生掌握基本的生活技能，提高学生的社会适应能力。同时，劳动教育还能够让学生们更好地了解和体验社会生活，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，促进学生全面发展。

      清华附中昌平学校历来重视劳动教育，并将劳动教育作为德育工作的一项重要内容，多措并举，助推劳动教育落地。学校根据学生的年龄和特点，学校制定了系统的劳动教育课程，组织了丰富多彩的劳动实践活动，让学生在实践中学习劳动技能，体验劳动的过程和乐趣，并通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道宣传劳动教育的意义和价值，营造崇尚劳动、尊重劳动的校园文化氛围。此外，学校也十分注重与家长间的沟通交流，引导家长在家庭中重视劳动教育，促进家校合作共同推进劳动教育。

       学校深知，劳动教育是一项长期的工作，需要不断创新。为了更好地打造家校社共育链条，保证劳动教育的实效性和多样性，学校一直在了解劳动教育信息化平台，希望能够依托平台的资源、功能及服务，为学校劳动教育提质增效。2023年秋季学期，学校了解到广州认真教育研发的新时代劳动教育平台——河小蛙，深入体验后，正式携手平台，扎实推进新时代劳动教育。

劳动教育平台——河小蛙PC端、移动端

       随着平台的开通使用，学校将劳动教育平台化教学列入了新学期章程，充分利用河小蛙平台提供的丰富资源和互动教学模式，在原有劳动教育的基础上开展了一系列丰富多彩的劳动教育及实践活动。

       学校从细微处入手，引导学生在日常小事上体验劳动的乐趣与价值，组织学生开展书桌整理收纳、葱蒜种植养护等实践活动。

学生通过“河小蛙”平台提交劳动成果——整理书桌

       学生们结合课堂学到的理论知识，参考河小蛙平台的视频教案，认真地将书本、文具、个人物品分类整理，让书桌变得整洁有序。

       种植是一项长期的观察活动，同学们亲手挑选种子，认真地记下植物每一天的生长变化。在这个过程中，大家不仅学习了种植技术，了解到植物养护常识，还感受到了生命的奇妙和自然的魅力。

学生通过“河小蛙”平台提交劳动成果——种植葱蒜

       此外，学校还结合季节特点和生活实际，安排了诸如拆洗风扇这类实用性强的家庭生活技能课程，让学生们在动手操作中掌握基本的生活自理能力，并理解到劳动对于提升生活质量的重要性。

       学生们戴上手套，拿起工具，开始小心翼翼地拆卸风扇。他们认真清洗每一个部件，确保风扇的干净与正常运行。在这个过程中，学生们不仅提升了生活技能，还培养了细心和耐心的品质。

学生通过“河小蛙”平台提交劳动成果——拆洗风扇

       劳动实践，离不开创新。除日常的家务劳动外，学生们还参考河小蛙的视频，发挥创意，将废弃的饮料瓶变成实用的花盆。从挑选合适的瓶子，剪裁、装饰，再到种上自己喜欢的植物并细心养护……这一过程不仅让学生们学会了资源的循环利用，还培养了创造力和审美能力，加深了对工艺美学和环保理念的认识。

       一系列劳动教育实践活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，也让学生在实践中学习到了劳动技能，培养了劳动精神。

学生通过“河小蛙”平台提交劳动成果——饮料瓶做花盆

       家校社齐心力，深化学生劳动教育，同频共振，打造日常化、综合化、多维度的劳动教育体系——是清华附中昌平学校与河小蛙平台共同的追求。作为信息化劳动教育平台，未来，河小蛙会进一步完善自身的服务能力与服务流程，以更高的标准服务清华附中昌平学校广大学生和教师群体，助力学校、老师、学生和家长之间达成良好互动，共同推动劳动教育的健康发展！

——END——

       “河小蛙”提供丰富的劳动课教案课件、教学设计与实操讲解视频，生成劳动电子档案，助力学校开展信息化劳动教育，打造劳动特色校园。