本文为劳动课《手工花-小雏菊》教学设计方案，主要涵盖做手工花（小雏菊）教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一．教学目标

       1．树立正确的劳动观念：通过手工制作小雏菊的活动，帮助学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义，培养对自然美和生活美的欣赏能力，同时让学生在共同完成任务的过程中体会到协作的力量。

       2．形成必备的劳动技能：学生将学习和掌握基本的手工技艺，包括材料的选择与准备、剪裁、折叠、粘贴等技巧。通过实际操作，学生能熟练运用这些技能，创作出美观的小雏菊手工花，提升动手能力和艺术创造力。此外，活动还可能融入数学知识（如对称、比例）和科学原理（如结构稳定性），促进跨学科知识的应用。

       3．养成良好的劳动习惯：引导学生养成良好的劳动习惯，比如事先规划、有序操作、保持工作区域整洁、合理利用资源等。通过设定制作流程和时间管理，培养学生的时间意识和效率观念，鼓励学生在制作过程中遇到困难时主动探索解决方案，培养他们面对挑战不放弃、持续努力的坚韧品质。

       4．培育积极的劳动精神：让学生体验从无到有的创造过程，感受劳动成果带来的成就感和喜悦；培养学生的耐心、细心和专注力，以及面对失败时的乐观态度和不断改进的进取心；增强学生的自信心和表达能力，培养学生尊重他人劳动成果的意识，形成积极向上的劳动精神风貌。

二．教学重点及难点

       1．教学重点

       ①教授学生使用各种材料（如纸张等）制作小雏菊的方法，包括花瓣的折叠、花蕊的制作以及整体的组装等步骤。

       ②引导学生仔细观察小雏菊的外观特征，如花瓣的形状、颜色、花蕊的结构等，以便在制作过程中能够准确地还原其形态。

       2．教学难点

       ①对于初学者来说，使用纸张等材料制作精细的小雏菊可能是一个挑战，特别是花瓣的折叠、花蕊的塑造等细节部分，需要较高的手工技巧和耐心。

       ②每个学生的观察能力和审美能力不同，因此在制作过程中可能会出现对小雏菊外观特征把握不准确的情况，备课前应准备丰富的图片素材，并引导学生仔细观察和讨论。

       ③鼓励学生发挥自己的创意和想象力，尝试使用不同的材料和手法制作出具有个性特点的小雏菊作品，这既是对学生手工技能的锻炼，也是对其创造力和想象力的培养。

三．教学方法

       1．示范教学法：先演示小雏菊制作的全过程，从材料准备到完成作品的每一步骤都清晰展示，同时解释每个环节的目的和技巧要点，如如何缠绕铜丝形成花瓣的形状，如何使用蚕丝线固定花瓣等，以便学生直观学习，模仿操作。

       2．分组合作学习：将学生分成小组，每组负责小雏菊制作的不同部分，如一组负责花瓣，一组负责花蕊和叶子，最后组合成完整的作品，增进学生之间的沟通与协作，让学生在实践中学习到不同部件的制作细节。

       3．探究式学习：提供多种不同的材料（如纸张、布料、彩泥等）和工具，鼓励学生探索不同的制作方法，看看哪种材料或技术最适合制作出他们心目中的小雏菊，让学生在尝试和比较中学会创新和问题解决。

       4．情境模拟：设定一个模拟的情境，比如为学校的节日庆祝活动准备手工……

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