本文为劳动课《自制拖把（地拖）》教学设计方案，主要涵盖手工自制拖把（地拖）教学目标、教学重点及难点、教学方法、教学及实践准备工具、教学注意事项、教学过程、课后实践与思考、教学总结与反思等内容，仅供各位老师参考。

一．教学目标

       1．树立正确的劳动观念：让学生认识到劳动的重要性和价值，理解劳动不仅是实现个人目标的手段，也是社会进步的基础。通过自制拖把的学习及实践，学生能够体会到劳动成果带来的满足感和自豪感。

       2．形成必备的劳动技能：让学生掌握手工制作技能，包括拖把（地拖）材料选择、工具使用、缝纫或用铁丝固定技巧等。学生将学习如何利用废旧毛巾或衣物、棍子等材料，动手制作出实用的拖把，从而提升他们的动手操作能力和创新思维。

       3．养成良好的劳动习惯：鼓励学生将所学技能应用到日常生活中，形成自我管理和自我服务的习惯。通过制作拖把的过程，让学生养成主动参与家务劳动的习惯，如定期清洁家居环境。

       4．培育积极的劳动精神：在制作拖把的过程中，学生将体会到劳动的辛勤与成果的来之不易，从而培养对劳动的尊重和热爱。

二．教学重点及难点

       1．教学重点

       ①让学生了解适合制作拖把的材料及其特点，学会正确选择和准备相关材料。

       ②讲解和演示拖把制作的各个环节和具体操作方法，确保学生能够掌握。

       ③学生能正确、安全地使用制作过程中涉及的工具，如剪刀、钳子等。

       ④指导学生制作出结构牢固、实用的拖把。

       2．教学难点

       ①如何确保拖把头部与手柄连接牢固，在使用过程中不会轻易散落。

       ②帮助学生把握好拖把各部分的尺寸比例，使其既便于使用又美观。

       ③引导学生在遵循基本方法的基础上发挥创意，对拖把进行个性化设计。

       ④在使用工具进行制作时，确保学生的操作安全，避免意外发生。

三．教学方法

       1．演示法：教师亲自演示制作拖把的全过程，如如何裁剪布料、捆绑固定等，让学生直观地了解步骤和技巧。

       2．实践法：让学生自己动手选择材料、进行裁剪、捆绑制作拖把，在实践中掌握技能。

       3．小组合作法：将学生分成小组，共同完成拖把的制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如小组内分工合作，有的负责准备材料，有的负责具体制作操作。

       4．问题导向法：提出问题，如“怎样让拖把更耐用？”“如何选择合适的材料？”等，引导学生思考和探索解……

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